临近晚上七点，周岩带著ipad走进了理教的小教室。
    身为半步踏入陆九章门下的学生，周岩自然而然地成为了习题课的辅导。
    对於他这个imc（国际大学生数学竞赛）满分金牌得主，来教学大一新生，完全可以算上是降维打击了。
    “我叫周岩，负责各位同学这个学期的数分辅导。”
    听见周岩的名字，台下开始些窃窃私语，尤其是数院的学生。
    这位周岩学长在数院可是出了名的传奇人物，不仅是有史以来第三位拿到imc满分金牌的中国选手。
    更是即將在《communications on pure and applied mathematics》(cpam)发表论文的顶级大佬。
    cpam，那可是仅次於数学四大顶刊的第一梯队的权威刊物，是纯数学与应用数学领域的標杆性期刊。
    本科生能以第一作者的身份在上面发表，其学术含金量远超绝大多数数学博士的毕业標准，甚至可直接对標国內高校青年数学学者的顶尖代表作。
    虽然还没有正式发表，但已经通过初审进入到外审环节，登刊只是时间上的问题。
    这样的大佬能给他们这些新生辅导，可著实是一件让人兴奋的事情。
    “那我就直接开始了，早讲完我们早下课好吧。”
    “来看第一题，证明下列数列极限存在...”
    虽然周岩带著ipad，但他並没有选择使用ppt等现代化的方式，而是依旧像老一辈的老师一样，用粉笔在黑板上讲题。
    ipad只是代替了实际课本而已。
    在数学这个学科，有时候確实手写要更为方便一些。
    王东虽然並不清楚周岩是谁，但他能感觉出来这个学长的数学功底极其深厚。
    今天的绝大部分习题王东其实根本用不著听，因为他都很完美地做出了来了。
    但即便这样，听完周岩学长的讲解还是会给他一种打开新世界的感觉。
    原来大家是这样思考问题的啊...
    数学分析和高中数学最大的区別就在於逻辑不同。
    高中可以看作“题型数学”，只要掌握某种题型的最基础的解法原理，通过不断的训练，就可以做出绝大多数同类型的题目。
    而数学分析里，更讲究逻辑，不是比谁做题快，谁刷的题多，是比谁能摸到最底层的逻辑。
    这种观念的转换是让绝大多数同学突然之间不適应的地方。
    而王东则是由於【数学直觉】的存在，他从一开始的时候走的就是基础逻辑，所以这种转变对於他影响不大。
    这看似是一种天赋，实际上也有不好的地方。
    每次遇到题目的时候，只是看了两眼，思路便清晰可见。
    对於这种练习题目来说这样没什么问题，然而等到真正遇到前沿的、困扰人类很久的问题的时候，这种天赋还管不管用就是另一个问题了。
    即便是像高斯阁下这种伟大的数学家，在解决这类疑难杂症，带领人类走向进步的时候，也是花费了不少时间和精力的。
    所以掌握思考的方法，是至关重要的，即便是再厉害的天赋，也有它做不到的时候。
    然而对於掌握思考方法论的天赋来说，在时间的广度下，没有什么是它做不到的。
    周岩的讲解都是基於普通同学的思路出发，这无疑不让王东学习到了思考的精髓。
    不得不说周岩的讲解十分到位，王东只需要坐在台下，边看板书边听著周岩讲解，知识就一股脑地自己进入到脑子里。
    於是乎每次的数分习题课，也成了他的消遣方式之一。
    这可比陆老的课要轻鬆太多了。
    要知道即便是数值已经加强过好几次的王东，上陆老的数分课也是不敢分神的，全神贯注才能勉强跟上思路。
    然而其他同学可没有这么轻鬆，对於他们来说，上周岩学长的数分课也没比陆九章的正课轻鬆到哪里去。
    尤其是龚湛，他可是万分后悔自己选了数学分析这门课。
    自己一个学物理的，干什么要想不开学数分呢？
    会个高等数学能计算不就行了吗？为什么要选数学分析装逼？
    整个数分这门课，龚湛学得不可谓不崩溃，然而每当他看见王东那副轻鬆的表情，他又会逼著自己继续学下去。
    不是，怎么感觉东子不管学什么东西都很轻鬆啊...
    我们之间的差距有这么大吗？
    然而王东的这种消遣的方式並没有持续多久，隨著期中考试的结束，“东亚智能杯”的逼近，他需要分出更多的精力在比赛的事情上。
    所以在比赛结束以前，他只能选择翘课了。
    虽然並不算平时成绩，但王东还是跟周岩学长请了假。
    “你就是王东啊，其实你不来都没有关係。”
    周岩的回答显然出乎了王东意料，怎么还有人劝人不来上课的呢？
    “你的作业我都看过，写的很不错，思路什么完全没有问题，甚至有一些解法让我都有些意外。”
    “这种水平你就算第一节就翘课我也不会说些什么。”
    周岩意味深长地拍了拍王东。
    “大学可不是像高中一样按部就班就可以了，想要出类拔萃，就要义无反顾地朝前前进。”
    “只要没有难到自己，就一直往下学下去，这样你才能儘快到达学术的前沿，做些什么。”
    周岩的话让王东收穫颇丰。
    没错，对於高等教育来说，不论是学长还是老师教授，都只不过是一种资源上的补助。
    真正能够增长本领的，还是自主学习。
    教授在课堂上可能几个星期才讲完的东西，在自己这里，其实不过是几天就能学会掌握的知识。
    这种情况下，完全没有必要再像高中的时候一样按照规定的进度学习。
    完全可以凭藉著数值天赋，自己看书去超前学习，就像高中时候的那些同学一样。
    只要没有被难住困住，那就一直深入下去吧，这样才能到达学术的前沿，做些什么改变世界的事情。
    “数学上有困难的地方可以跟我说，我还是很乐意帮助学弟的。”
    就这样，王东莫名其妙地加上了周岩的vx。
    也成功地从过去高中时候的学习思维中转变过来。
    想学什么自己去学就是了，没有必要拘泥於自身专业和教学大纲。
    毕竟人生拥有无限可能。