第二天清晨，黎閒是被一阵持续不断的、仿佛小型地震般的晃动给“摇”醒的。
    睁开眼，就看到铃鐺已经穿戴整齐。
    印著学校徽章的白衬衫、深蓝色背带裙、白色短袜配小黑皮鞋，头髮也被她自己努力梳成了两个有点歪扭的小辫子。
    此时正趴在他床边，用力摇晃著他的胳膊。
    “老登！起床！要迟到啦！第一天上学不能迟到！”
    铃鐺的小脸上写满了急不可耐，金色的猫耳朵在偽装下都快抖出残影了。
    黎閒瞥了一眼床头的闹钟：六点四十。
    “……学校八点上课，现在走过去只要十五分钟。”
    他试图把脑袋埋回枕头。
    “那也要提前去！熟悉环境！抢占……呃，不对，是寻找有利地形！”
    铃鐺不依不饶，甚至开始动手掀被子。
    “快点快点！早餐我在路上吃也行！”
    最终，在铃鐺堪比魔音贯耳的催促和物理干扰下，黎閒顶著比昨天更深的黑眼圈，生无可恋地爬了起来。
    他胡乱套了件外套，用空间摺叠把铃鐺那份早餐（三明治和牛奶）直接封装好塞进她书包。
    然后就被这只归心似箭的小猫娘一路拽著，几乎是小跑著来到了学校门口。
    此时刚过七点半，校门口已经有不少家长和孩子。
    铃鐺看到学校大门，眼睛更亮了，拽著黎閒的手催促。
    “到了到了！老登你快回去吧！我自己能进去！”
    黎閒低头看著这个昨天还黏著自己、今天就恨不得立刻甩开他的小没良心，挑了挑眉。
    “这么著急？不让我送你到教室？”
    “不用不用！姑姑说了，她在高中部那边等我，带我过去！”
    铃鐺摆著手，小脸上努力做出“我很独立”的表情。
    “你快回去补觉吧！看你困得，哈欠都快打到天上去了！”
    黎閒也確实懒得再往里走。
    他打了个大大的哈欠，揉了揉铃鐺的脑袋，把她好不容易梳好的小辫子揉得更乱了些。
    “行吧，自己小心。记住我说的那些话。下午四点三十，我会准时在校门口这个位置等你。”
    “知道啦知道啦！再见老登！记得想我哦！”
    铃鐺敷衍地挥挥手，然后像只出笼的小鸟，转身就朝著校门內跑去。
    几步就匯入了穿著同样制服的孩子流中，背影写满了迫不及待。
    黎閒站在原地，看著她消失在教学楼拐角，摇了摇头。
    “这小没良心的……”
    语气里倒也没什么失落，反而有种“终於送走了麻烦”的轻鬆感。
    他双手插兜，慢悠悠地转身往家走。
    心里已经开始计划回去是补个回笼觉，还是先用空间摺叠能力给家里做个彻底的大扫除（顺便实验新能力）。
    或者……把编辑苏浅浅催稿的消息提示音调成静音？
    另一边，铃鐺刚跑进校园没多远，就看到了穿著教官制服、英姿颯爽的黎雨正等在路边。
    “姑姑！”
    铃鐺欢呼一声，扑了过去。
    黎雨笑著接住她，帮她整理了一下被黎閒揉乱的头髮和衣领。
    “第一天上学，这么兴奋？你老登呢？”
    “他回去睡觉啦！懒死了！”
    铃鐺毫不客气地吐槽。
    “他就那样。”
    黎雨也习惯了。
    “走吧，我送你去学前部教学楼。姑姑在高中部那边有点忙，今天有几个高潜力的学生要安排专项训练，可能没法常来看你，你自己要乖乖的，听老师话，知道吗？”
    “嗯嗯！姑姑放心！”
    铃鐺用力点头，牵著黎雨的手，好奇地东张西望。
    高中部的区域明显和学前部不同，建筑更大气。
    偶尔能看到一些年纪大些的学生匆匆走过，身上散发的能量波动也比学前部那些小豆丁强得多。
    不过那些学生看到穿著教官制服的黎雨，都会停下来恭敬地打招呼，看向铃鐺的眼神也带著好奇。
    很快，黎雨把铃鐺送到了学前部启明班的教室门口。
    教室里已经传来了孩子们的喧闹声。
    黎雨蹲下身，最后叮嘱了铃鐺几句，看著她走进教室，才转身匆匆离开，她今天確实有很多事要忙。
    铃鐺走进教室。
    这是一个宽敞明亮的房间，墙壁刷成柔和的淡蓝色，贴著字母表、数字和简单的异能安全守则漫画。
    二十多套小桌椅整齐排列，前面是讲台和大屏幕。
    此刻，教室里已经来了十几个孩子。
    有的在好奇地摸桌椅，有的在和新认识的小伙伴小声说话，有的则有些紧张地坐在位置上，紧紧抓著自己的书包。
    铃鐺的出现引起了一些注意。
    她长得很可爱，加上金色的头髮和瞳孔，几个孩子好奇地看著她。
    铃鐺牢记“文静”人设，低著头，找了个靠窗的空位坐下。
    把小书包放好，然后规规矩矩地坐直，眼睛却偷偷打量著周围。
    同学们陆陆续续到齐了。
    铃鐺很快发现，这个“启明班”確实如王老师所说，有不少“天赋不错”的孩子。
    她粗粗感知了一下，大部分孩子的精神力都在8到12点之间浮动（对应未入门，略高於普通成年人的6-8点），但也有几个明显高出一截。
    比如坐在前排那个扎著双马尾、眼睛大大的女孩，精神力波动很活跃，大概有13点左右。
    她正兴奋地跟同桌展示自己指尖冒出的一小簇非常微弱的、带著香味的粉色泡泡，引得周围几个孩子惊呼。
    又比如坐在角落的一个沉默的小男孩，看起来瘦瘦的。
    但精神力异常凝实，竟然有14点，而且波动很稳。
    他正低头看著自己手里的一小块橡皮，那橡皮正极其缓慢地改变著形状。
    当然，最引人注目的，还是那个昨天见过的张宇。
    他今天换了一身更精致的小西装（虽然外面套著校服外套）。
    头髮依旧梳得一丝不苟。
    他周围围著两三个似乎是他“跟班”的男孩，正听他吹嘘自己周末又用电流点著了多少根蜡烛，还“不小心”烧坏了家里一块地毯（语气里满是得意）。
    他的精神力確实有15点左右，在班里算是顶尖，但那股虚浮和刻意炫耀的感觉，让铃鐺心里直翻白眼。
    “哼，才15点就这么囂张，本大人裂变后可是225点！e级了！”
    铃鐺心里嘀咕，但表面还是那副安静的样子。
    就在这时，教室门口走进来一个女人。
    她看起来三十多岁，戴著眼镜，面容温和，穿著得体的职业装。
    胸前別著“启明班班主任——李佳琦”的工牌。
    她身上散发著一种稳定的、让人安心的能量波动，铃鐺感知了一下，差距太大了看不出来。
    不过听说学前班的老师应该是c级，並且都是在万灵序列时代前就觉醒的老牌异能者。
    “小朋友们，早上好。”
    李老师走到讲台前，声音温和却清晰地传遍教室，自带一种让人安静下来的力量。
    “请大家先回到自己的座位上坐好好吗？”
    孩子们渐渐安静下来，各自找位置坐下。
    李老师满意地点点头。
    “很好。首先欢迎大家来到江城潜能发展第一实验学校，来到我们启明班。我是你们的班主任李老师，在未来的日子里，我会陪伴大家一起学习、成长。”
    简单的欢迎和介绍后，李老师开始了第一项活动——自我介绍。
    “接下来，我们请每一位小朋友轮流到前面来，告诉大家你的名字、年龄，还有你觉醒的能力是什么？如果知道自己的精神力大概有多少，或者序列號感觉是多少，也可以说一说。不用紧张，就像聊天一样。”
    第一个上去的是那个双马尾的泡泡女孩。
    她一点都不怯场，蹦蹦跳跳地上去，声音清脆。
    “我叫林薇薇，今年六岁半！我的能力是『香香泡泡』！可以变出好闻的泡泡！精神力……嗯，爸爸说大概有13点！序列號我还没感觉清楚，好像是一千多？”
    她说著，还现场演示了一个小泡泡，飘到空中，散发出草莓糖果的味道，引来一片“哇”声。
    接著是那个沉默的控橡皮男孩。他慢吞吞走上去，声音很低。
    “我叫吴浩，七岁。能力……能让软的东西变硬一点，或者硬的东西变软一点点。精神力……14点。序列……不知道。”
    他演示了一下，手里的橡皮果然变得像软泥一样，然后又恢復原状。很实用但不起眼的能力。
    轮到张宇了。
    他早就跃跃欲试，几乎是昂首阔步地走上去，清了清嗓子，用一种刻意拔高的声音说。
    “我叫张宇，七岁！我的能力是『微电流操控』！非常稀有和强大的能力！”
    说著，他伸出手指，指尖“噼啪”一声，冒出一小簇跳跃的电火花，虽然微弱，但在孩子们眼中已经非常炫酷了。
    “我的精神力，有15点！是班里最高的！我的序列號是822！將来我一定会成为强大的雷电使者！”
    他还不忘轻蔑地看了一眼下面坐著的其他孩子。
    不少孩子都露出了羡慕或敬畏的表情。
    李老师也点点头，微笑著鼓励。
    “很不错的雷电天赋，张宇同学。不过能力强大更要学会控制和运用哦。”
    张宇志得意满地回到座位。
    自我介绍继续进行，孩子们的能力五花八门，大多非常初级。
    让杯子里的水微微晃动，让一片羽毛飘得慢一点，让自己手指温度升高一点点。
    甚至还有一个男孩的能力是“快速眨眼”，自称能看清飞虫翅膀的轨跡（真实性存疑）。
    精神力普遍在10点左右徘徊，序列感知大多模糊，说出来的数字也在一两千名开外。
    很快就轮到了铃鐺。
    她深吸一口气，走上讲台，学著之前那些害羞孩子的样子，微微低著头，声音细细软软。
    “我叫黎小铃，今年六岁……我的能力是『精神增幅』，就是……能让自己的精神好一点？但控制不好……”
    她按照黎閒的剧本，努力让声音带著点不確定和怯懦。
    “精神力……有时候多有时候少，大概……10点？或者11点？序列……好像是1314？”
    她把数字说得犹豫不决，完美演绎了一个能力模糊、控制不佳的小菜鸟。
    为了增加可信度，她还“努力”地试图集中精神，让讲台上的一支粉笔微微晃动了一下。
    但立刻又“失控”地停下，小脸还配合地红了红。
    下面顿时传来几声窃笑，尤其是张宇那边，毫不掩饰的嗤笑声传来。
    “切，才10点？序列1314？还是个没用的辅助能力？”
    张宇小声对旁边的跟班说，声音不大，但足够让附近的人听到。
    李老师依旧保持著微笑，看著还是那样温和。
    “没关係，小铃同学。『精神增幅』是很实用的能力，控制力可以慢慢练习。精神力会隨著成长和训练增加的。”
    铃鐺“害羞”地点点头，快步走回座位。
    心里却在吐槽：哼，没用的辅助能力？等本大人裂变嚇死你！还有，我的真实精神力是15点！才不是10点！
    就在铃鐺以为自我介绍快要结束时，教室后门被轻轻敲了敲，然后推开。
    一个穿著哥德式黑色蓬蓬裙、头上戴著夸张的黑色蝴蝶结髮卡、手里还拿著一根……塑料魔法棒？的小女孩，优雅（自以为）地走了进来。
    她脸上带著一种睥睨眾生的表情，仿佛不是来上学，而是来巡视自己的领地。
    “抱歉，李老师，我迟到了。”
    女孩的声音带著一种刻意拿捏的、仿佛吟唱般的语调。
    “因为我在家进行重要的『黑暗仪式』，沟通星界能量，稍微耽搁了时间。”
    全班，包括李老师，都愣了一下。
    女孩逕自走到讲台前，无视了正在进行的自我介绍流程，转身面向全班，举起塑料魔法棒，用咏嘆调般的语气开始了她的表演。
    “吾乃星海之魔女，林晚晚！年龄，六岁又三个月！吾之力量，乃是至高无上的『星辰感应』！可聆听群星之低语，汲取宇宙之幽光！”
    她闭著眼，一副陶醉的样子。
    “吾之精神力，已达凡人难以企及的12点！序列更是高达……哼，此乃禁忌之数字，不可轻易示人！尔等只需知晓，吾之降临，必將为此界带来变革之风！”
    教室一片寂静。
    然后，不知道是谁先“噗”地一声笑了出来。
    紧接著，低低的笑声在教室里蔓延开。
    连李老师的嘴角都忍不住抽动了一下，但还是努力维持著严肃。
    “林晚晚同学……很有想像力。请先回到座位，我们还在进行自我介绍。”
    “哼，凡人的笑闹。”
    林晚晚（自称星海魔女）高傲地一甩头，黑色的蓬蓬裙划出一个弧度。
    然后她目光扫视全班，最后定格在……铃鐺旁边的空位上？
    “此处，隱有命运之线牵引，星辉在此匯聚。”
    她喃喃自语（声音依旧能让全班听到）。
    然后迈著“优雅”的步伐，径直走到铃鐺旁边的座位。
    放下她那个印著星空图案的书包，坐了下来，还对著一脸懵的铃鐺点了点头。
    “汝之气场尚可，有资格成为吾之临时契约者（同桌）。”
    铃鐺：“……”
    她感觉自己遇到了比张宇更麻烦的生物。
    自我介绍这个小插曲总算过去了。
    李老师擦擦额角不存在的汗，开始安排座位。
    或许是为了平衡，或许是真有“命运安排”（也可能是李老师想让活泼的带动內向的）。
    最终的座位表出来后，铃鐺看著贴在讲台上的图示，眼前一黑。
    她的座位，不前不后，靠窗第三排。
    左边，是那位“星海魔女”林晚晚。
    右边……是那个恨不得把“我最牛”写在脸上的张宇！
    她被夹在了中二病和自大狂中间！
    “怎么会这样！”
    铃鐺內心在哀嚎，表面还得维持著“黎小铃”式乖巧。
    按照李老师指示，搬著自己的书包和小坐垫（学校统一发的），挪到了那个“黄金位置”。
    张宇已经坐在那里了，看到铃鐺过来，毫不掩饰地撇了撇嘴。
    还故意把自己的文具盒往桌子中间推了推，占据了更多桌面空间。
    而左边的林晚晚，则对铃鐺露出了一个“算你识相”的微笑。
    然后开始从她那星空书包里往外掏东西：一本厚厚的、封面画著六芒星的笔记本，一支羽毛笔（塑料的），几个奇形怪状的石头（可能是路边捡的），还有一个迷你水晶球（里面是雪花塑料片）。
    “从今日起，汝便是吾之『星辉观测员』了。”
    林晚晚压低声音，用只有两人能听到的音量对铃鐺说。
    “负责记录吾之伟业，以及……帮吾注意凡人教师的目光，当吾与星界沟通时（上课走神），及时提醒。”
    铃鐺：“……”
    她想回家找老登了。