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    回到东宫，偏殿里还亮著灯。太子没有睡，正坐在地毯上，抱著那只岳不群做的纸风箏，小脑袋一点一点地打瞌睡。旁边跪著两个嬤嬤，满脸无奈。
    见岳不群进来，嬤嬤连忙道：“岳太师，殿下不肯睡，说一定要等您回来。”
    岳不群心中一暖，走过去蹲下身，轻轻將太子抱起来。太子迷迷糊糊地睁开眼，看到岳不群的脸，嘟囔了一句：“岳师傅……你回来了……明天还教我吗……”
    岳不群轻声道：“教。明天臣教殿下一个新字。”
    太子喃喃道：“什么字？”
    岳不群道：“『科』。科学的科。”
    太子“嗯”了一声，把脸埋在岳不群的肩窝里，沉沉睡去。
    岳不群抱著他，走到窗前。月光洒进来，照在太子安详的睡脸上。
    这个世界很大，大到一个人穷尽一生也走不完。但他不著急，因为他有一个学生。这个学生会长大，会接过他的地图，会接过他的梦想，会带领这个古老的帝国，走向那片广阔无垠的海洋。
    窗外的月光，温柔如水。
    东宫的钟声悠悠响起，在夜色中迴荡。
    次日清晨，太子醒来时，发现枕边多了一样东西——一只巴掌大的木製小帆船，船身光滑，桅杆笔直，船帆是用宣纸糊的，上面画著一片蓝色的海浪。
    “岳师傅！岳师傅！”太子抓起小船，赤著脚跑出內殿，在偏殿里找到了正在铺纸磨墨的岳不群。
    岳不群转过身来，笑道：“殿下醒了？昨夜臣答应教殿下一个新字，殿下还记得吗？”
    太子举起小船，奶声奶气道：“记得！『科』！科学的科！可是岳师傅，这只小船跟『科』有什么关係？”
    岳不群蹲下身，接过小船，指著船底的龙骨架，道：“殿下看，这只小船不是隨便削出来的。它的龙骨是一条直线，两边对称，这样在水里才能走得稳。这叫『结构』。殿下知道为什么龙骨要直、两边要对称吗？”
    太子眨了眨眼，摇头。
    岳不群將小船放进偏殿中央的一盆清水中，轻轻一推，小船笔直地滑了出去，稳稳噹噹。他又从袖中掏出一只昨晚隨手削的、歪歪扭扭的小木片，放进水中一推，木片转了个圈，歪歪斜斜地漂到盆边。
    “殿下看到了吗？一个走得稳，一个走不稳。为什么？因为前者遵循了『理』——水的理、木头的理、形状的理。把这些『理』弄明白了，做出来的东西就好用。这叫『格物』。”
    太子似懂非懂，但两只眼睛亮晶晶的，盯著那只稳稳漂浮的小船，忽然道：“岳师傅，那大船呢？大船也是这么做的吗？”
    岳不群点头道：“大船也是一样。只是更大、更复杂。臣昨天给皇上画了一张很大的地图，地图上有大海。大海上有很大的船，比东宫还大。那些船能装几百人，能漂几个月不靠岸，能去到比天边还远的地方。”
    太子张大了嘴巴：“比东宫还大的船？那要多少人才能造出来？”
    岳不群笑道：“需要很多人。需要画图纸的工匠，需要锯木头的木匠，需要打铁钉的铁匠，需要缝船帆的裁缝，还需要一个人，把所有人都管起来，让大家往一个方向使劲。”
    太子歪著脑袋想了想，忽然道：“就像父皇管朝廷？”
    岳不群心中一动，点头道：“殿下说得对。皇上管朝廷，朝廷管天下。造船也是一样，要有一个人总管。这个人不光要懂船，还要懂人。殿下將来要是想造大船，就得先学会两样东西。”
    太子道：“哪两样？”
    岳不群伸出两根手指：“第一，格物——弄明白天地万物的道理。第二，治人——弄明白天下人的道理。这两样都学会了，殿下就能造出比东宫还大的船，去到比天边还远的地方。”
    太子认真地点头，將那只小帆船紧紧攥在手里，像是握著一件无价的宝贝。
    从那天起，岳不群教太子的內容，悄悄发生了变化。
    他不再只讲“天”“地”“人”“仁”这些基础的字，而是开始讲“水”“火”“风”“木”“金”——不是讲五行学说，而是讲实实在在的物理知识。
    讲“水”，他就带太子去御花园的池塘边，用竹筒做水枪，讲水的压力和流动。太子玩得不亦乐乎，不知不觉就记住了“水往低处流”“水能载舟亦能覆舟”的道理。
    讲“火”，他就让太子在御花园里放火，讲燃烧需要空气，讲火可以取暖也可以伤人。太子第一次看到火焰的顏色变化，惊奇得合不拢嘴。
    过了几天，太子自己总结出了一条规律：“风是从冷的地方往热的地方跑。”岳不群大吃一惊——这孩子才四岁，居然能从现象中归纳出规律。他没有纠正太子不严谨的表述，而是大大地夸讚了一番，从此太子对“找规律”这件事上了癮。
    讲“木”和“金”，他就带太子去看工匠干活。东宫本来就有修缮的工匠，岳不群带著太子在安全距离外观察木匠刨花、铁匠打铁。太子看得津津有味，指著烧红的铁块问：“为什么铁烧红了就变软？”岳不群趁机讲了温度对物质形態的影响，又引申到“做人也是一样，太硬了容易断，太软了站不直，要恰到好处”。
    太子听得似懂非懂，但他记住了一句话——“恰到好处”四个字。
    王阳明听说岳不群在教太子“格物”，特意跑来东宫。他站在廊下，看著太子蹲在地上用竹筒和水盆做“水往高处流”的实验——岳不群用一根吸管，让水从低处流到了高处，太子惊得瞪大了眼睛，反覆试了好几次。
    王阳明看了一会儿，走到岳不群身边，低声道：“岳先生，你教的这些，可不像是帝王之术。”
    岳不群笑道：“王大人，什么是帝王之术？”
    王阳明想了想，道：“知人善任，明察秋毫，赏罚分明，以仁治国。”
    岳不群点头道：“王大人说得对。但这些都是『治人』的道理。岳某以为，一个皇帝光会治人不够，还要懂得治事、治物。”
    王阳明沉默了片刻，嘆道：“岳先生，你教的东西，我已经看不懂了。但是，我忽然觉得，你比我更加明白『心学』的本质。”
    岳不群道：“太子不需要样样精通，但他需要知道『什么是什么』。他不一定要会造船，但他要知道一艘船大概需要多少木料、多少人工、多少时间。他不一定要会打仗，但他要知道一支军队需要多少粮草、多少军餉、多少兵器。有了这个底子，底下的人就不敢骗他。”
    王阳明深深看了岳不群一眼，拱手道：“岳先生，王某服了。你教的，才是真正的帝王之术。”